Kreise des Lebens (CV)

*** 05.09.1973: Geburt in Tübingen *** Kindheit und Jugend in Tumlingen (Gemeinde Waldachtal, Landkreis Freudenstadt in Bad.-Württ.) ***

*** 1980: Grundschule im Waldachtal *** 1993: Abitur am Kepler-Gymnasium in Freundenstadt *** 1989/1990: Zwei Volontariate bei der Tageszeitung "Südwest Presse" in Freudenstadt ***

*** März 1990: Eintritt in DIE GRÜNEN; 1990-1994: Sprecher des Kreisverbandes Freudenstadt ***

*** 1993/94: Zivildienst im Jugendzentrum in Freudenstadt ***

*** 1995-2001: Studium der Germanistik, Geschichte und Politik an der Universität Konstanz; einige Studienschwerpunkte finden sich im Archiv dieser Seite *** Studienunterbrechung 1996-1997 als Mitarbeiter im Europäischen Parlament in Brüssel/Straßburg ***

*** eh. Länderrat von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN *** 1995-2006: Sprecher der Bundesarbeitsgemeinschaft Gen- und Reproduktionstechnologien *** Schwerpunkte *** sowie Erarbeitung der fachpolitischen Aussagen in den Wahlprogrammen (Bundestag 1998, 2002 &  2005, Europäisches Parlament 1999 & 2004 sowie Grundsatzprogramm 2002) ***

*** seit 2008 vor allem zur Außenpolitik aktiv:

Krieg in Afghanistan,

NATO-Krieg gegen Libyen,

Bürgerkrieg in Syrien,

internationale Politik ***

*** Sprachen: Deutsch, Englisch, Französisch und Latein ***

*** Berufliche Stationen: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Europäischen Parlament und im Deutschen Bundestag bei Abgeordneten der Fraktionen GRÜNE und LINKE *** Themen: Umwelt-, Klima- und Verbraucherschutz, Verkehr, Gesundheit, sog. "Bioethik", Forschung, Technikkritik und Erneuerbare Energien sowie Internationale Beziehungen, Völkerrecht, Globalisierung, Friedens- und Entwicklungspolitik ***

>>> Skills und Methoden

Anmerkung: Angesichts der Fülle an Themen, zu denen ich im Laufe der Jahre gearbeitet habe, könnte man mich am besten als "eierlegendes Wollmilchschwein" beschreiben. Es gelingt mir stets, mich in jede Unterverästelung einer Wissenschaft, eines Themas oder eines Gesetzes flott einzufuchsen - ohne dabei den Blick für das Systemganze und die konkrete Fragestellung zu verlieren sowie all dies mit angrenzenden und weiteren Bereichen zu kontextualisieren.